Учебный план курса

ЭКОСИСТЕМНЫЕ ПРОЦЕССЫ - ПРОДОЛЖЕНИЕ
ДИНАМИКА СООБЩЕСТВ — ВВОДНАЯ 00:01:00
ТРОФИЧЕСКИЕ УРОВНИ, ПИЩЕВЫЕ ЦЕПИ И СЕТИ 00:02:00
ПРИРОДА ФУНКЦИОНИРУЕТ ЦЕЛОСТНОСТЯМИ 00:03:00
ПРИМЕР № 1 – МОРСКАЯ ЗВЕЗДА 00:05:00
ПРИМЕР № 2 — ВОЛКИ В ПАРКЕ ЙЕЛЛОУСТОУН 00:05:00
ПРИМЕР № 3 — ВОРОБЬИ 00:04:00
ПРИМЕР № 4 – ОЗЕРО ВИКТОРИЯ 00:05:00
ЛОЖНЫЕ КОНЦЕПЦИИ
ВЫНОСЛИВЫЕ ВИДЫ 00:09:00
МЕСТНЫЕ/ЗАНОСНЫЕ ВИДЫ 00:07:00
КОНКУРЕНЦИЯ В ПРИРОДЕ 00:08:00
СУКЦЕССИЯ
СУКЦЕССИЯ НАД И ПОД ЗЕМЛЁЙ 00:09:00
СУКЦЕССИЯ И ФАКТОРЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ 00:05:00
НЕЛИНЕЙНАЯ СУКЦЕССИЯ 00:04:00
ИНСТРУМЕНТЫ УПРАВЛЕНИЯ ЭКОСИСТЕМНЫМИ ПРОЦЕССАМИ
ИНСТРУМЕНТЫ УПРАВЛЕНИЯ — ВВОДНАЯ 00:05:00
ОГОНЬ — САМЫЙ ДРЕВНИЙ ИНСТРУМЕНТ 00:09:00
ОТДЫХ — НАИБОЛЕЕ НЕВЕРНО ПОНИМАЕМЫЙ ИНСТРУМЕНТ 00:03:00
ВЫПАС — НАИБОЛЕЕ ЗЛОУПОТРЕБЛЯЕМЫЙ ИНСТРУМЕНТ 00:06:00
ЭФФЕКТ ЖИВОТНЫХ – наименее используемый инструмент 00:15:00
ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ — наиболее комплексный инструмент 00:02:00
ТЕХНОЛОГИИ — наиболее часто используемый инструмент 00:02:00
УПРАВЛЕНИЕ ДИНАМИКОЙ СООБЩЕСТВ
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ДИНАМИКУ СООБЩЕСТВА 00:15:00
КЛЮЧИ К УПРАВЛЕНИЮ ДИНАМИКОЙ СООБЩЕСТВ 00:05:00
СТРАТЕГИЯ № 1. ВЫБОР И ДИЗАЙН УЧАСТКА 00:10:00
СТРАТЕГИЯ № 2. ВЫБОР РАСТИТЕЛЬНЫХ ВИДОВ 00:10:00
СТРАТЕГИЯ № 3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО СООБЩЕСТВА 00:07:00
СТРАТЕГИЯ № 4. НАМЕРЕННОЕ НАРУШЕНИЕ/ВМЕШАТЕЛЬСТВО 00:04:00
СТРАТЕГИЯ № 5. ПРОАКТИВНЫЕ ПОСАДКИ 00:05:00
СТРАТЕГИЯ № 6. УПРАВЛЕНИЕ РЕСУРСАМИ 00:07:00
СТРАТЕГИЯ № 7. УПРАВЛЕНИЕ ПОЧВЕННОЙ ПИЩЕВОЙ СЕТЬЮ 00:05:00
КОМБИНИРОВАНИЕ СТРАТЕГИЙ 00:01:00
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ЭКОСИСТЕМНЫМ ПРОЦЕССАМ 00:01:00
ТЕСТ ПО БАЗОВЫМ ПОНЯТИЯМ СУКЦЕССИИ Unlimited
ТЕСТ ПО ИНСТРУМЕНТАМ И СТРАТЕГИЯМ Unlimited
КЛИМАТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
МАКРО-ФАКТОРЫ 00:25:00
Биотический насос атмосферной влаги 00:10:00
МЕЗО-ФАКТОРЫ 00:12:00
СТАЛИНСКИЙ ПЛАН ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ПРИРОДЫ 00:08:00
ЛЁССОВОЕ ПЛАТО — КИТАЙ 00:01:00
КАК ВОССТАНОВИТЬ УБИТЫЕ ЗЕМЛИ 00:20:00
ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ ОСТАНОВИЛ ПУСТЫНЮ 00:00:00
ЧЕЛОВЕК ЛЕСА 00:19:00
МИКРО-ФАКТОРЫ 00:30:00
МАТРИЦА КЛИМАТИЧЕХ ФАКТОРОВ И ЭФФЕКТОВ ПИЦ «РАЙАР» 00:23:00
ТЕСТ ПО КЛИМАТИЧЕСКИМ ФАКТОРАМ Unlimited
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПО БЛОКУ БИОСФЕРНЫЙ КЛИМАТ 00:00:00

ОБЗОРЫ КУРСА

4.9

4.9
22 рейтинг
  • 5 звезда19
  • 4 звезда3
  • 3 звезда0
  • 2 звезда0
  • 1 звезда0
  1. 5

    Потрясающая седмица! Не перестаю восхищаться тому, как целостно построено обучение!

  2. 5

    Андрей и Надежда, Вы просто Артефакт какой-то! 🙂
    Спасибо Вам за ваши труды. Столько вкусного в одном месте, просто супер.
    Успехов Вам! 🙂

  3. 5

    Надежда и Андрей, спасибо!
    Так много полезного и интересного материала, что у меня ощущение, что я все время что-то упускаю )))

  4. Объем материала

    5

    Очень объёмная седмица!!! … В связи с этим, не все сразу укладывается по полочкам 🙁
    Не могу не восхититься вашими с Надеждой способностями усваивать, изучать и перерабатывать такое количество материала!

  5. 5

    Очень интересная информация! Спасибо!

  6. 4

    Седмица оказалась самой сложной из всех прошедших.
    Несмотря на массу интереснейшего материала и полезных текстов, дублирующих видео, были моменты, которые не порадовали:
    1. Объём материала значительно больше, чем в любой предшествующей седмице, поэтому времени, которое затрачивалось на прохождение предыдущих седмиц совсем не хватило.
    2. Очень трудно усваивается материал без видео комментариев.
    3. Курс рассчитан на рядового человека, однако присутствует специализированная терминология, порой не знакомая человеку, не связанному с сельским хозяйством, повсеместно применяются иностранные слова, которые сложно запомнить и понять, не запомнив их значения.
    4. В качестве доказательной базы применяется метод аналогий, который не является доказательством, а в материале без видео комментариев, наоборот, так необходимые поясняющие примеры отсутствуют.
    5. Путают примечания о том, что материал будет разбираться позже, что напоминает текст отечественных законов с примечаниями типа п. 32.11 изменён в редакции от…

    • Михаил, здравствуйте!
      1. Да, 6-я седмица отличается по объёму от предыдущих седмиц. Но если мы посмотрим на программу курса, то на каждую седмицу, начиная со второй, у нас выделено по 3,5 часа. В предыдущих седмицах мне удавалось уложить все, что я хотел дать, в гораздо меньший объём материала без потери качества. В 6-й седмице сделать это, без потери качества, было невозможно. В этой седмице у нас 2 часа 54 минуты основного видео материала, плюс тексты, наверное, ещё на 1 час, т.е. я превысил лимит максимум на пол часа. Скажем, я использовал малую часть резерва сэкономленного времени на прошлых седмицах 🙂
      2. Там где не было видео, как раз таки было оптимальным дать материал именно в текстовом формате для наиболее качественного усвоения.
      На форуме я пишу, что главное в материале по стратегиям — понять, что есть макро инструменты, предложенные Савори, а есть более приемлемые для среднего и малого масштаба участка инструменты управления экосистемными процессами. Надо увидеть количество техник, входящих в каждый инструмент (стратегию), что их много, что мы не ограничены лишь огнём, выпасом, отдыхом и эффектом животных. А поясняющие примеры будут приведены в самом обширном блоке курса — «СИСТЕМЫ ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЯ», у вас не будет ощущения недостатка в примерах.
      3. Все термины я объясняю, если я этого не делаю в материале здесь и сейчас, то я указываю, в каком блоке курса мы это в деталях разберём. Если вам непонятен какой-то термин, вы открываете интернет и задаёте вопрос, если найденный вами ответ вас не удовлетворяет, вы задаёте вопрос мне на форуме, он для того и создан, чтобы отвечать на ваши вопросы. Насчёт «сложно запомнить» и «иностранных слов». В курсе мы используем стандартные термины экологии – ниша, сукцессия, фитоценоз, жизненные стратегии и т.д., везде, где термин применялся впервые, он был разъяснён, в т.ч. и с применением иллюстраций и видео материалов. Мы неоднократно рекомендовали вести конспект, так у вас всегда будет возможность быстро обратиться к прежним занятиям и вспомнить определение того или иного термина. И насчёт «рядового человека» — придя на наш курс, вы явно претендуете на нечто большее, чем звание «рядового человека», последний часто едва справляется с управлением своей личной или семейной жизнью, а на курсе мы учим, как проектировать и управлять комплексными экосистемами. Даже простейший природный огород — это уже комплексная экосистема, не говоря уже о лесосаде или целом хозяйстве на базе пермакультуры. Если вы хотите этому научится, то надо быть готовым приложить усилия! 🙂
      4. Я ничего никому не пытаюсь доказать, я просто говорю, «Вот примеры «эффективности» научного метода», а вот примеры метода аналогий. Всё. Выводы вы делаете сами. Кому-то этих примеров достаточно, чтобы понять, что «больше, чем знает Природа, у нас на Земле не знает никто»! Так почему бы не пойти к ней в ученики?
      5. Уж извините… Не думал, что указание на то, что затронутая тема будет в деталях разбираться в соответствующем блоке — кого-то может запутать.

  7. 5

    Сложно но интересно полетел мой компьютер поэтому без знаков препинания не могу с этим айр-маком разобраться
    Спасибо за икс-эль на самом деле все наблюдения нужны очень не только для дипломного проекта

  8. 5

    Благодарю за седмицу № 6, очень впечатлилась, особенно экселевский файл понравился, я в прошлом году пыталась нечто такое сваять после СКПД 2015, но чтоб так красиво!
    С удовольствием посмотрела весь доп. материал.

  9. 4

    Материал, как всегда, отличный.
    До этой недели, с трудом, но успевал прорабатывать и дополнительный материал.
    В этот раз произошел какой-то за тык 🙂 со вторым тестом (по инструментам и стратегиям). По нескольку раз пытался перечитывать, но видимо полностью всё уложится в голове в процессе всего курса.
    Из дополнительного материала «Человек леса» понял, что у острова есть проблема, связанная с размывом почвы. Посадка леса, это огромная помощь, но также думаю нужно использовать технологию из этого видео.
    https://www.youtube.com/watch?v=D6V2qFe9Df4

  10. 4

    Самая сложная седмица, то ли из-за того, что очень длинная, то ли, что по многим пунктам информация будет рассматриваться дальше.

  11. 5

    Благодарим за структурирование и подачу материала о мире, в котором мы живём и собираемся улучшать, или хотя бы осознанно в этом мире жить и строить планы.

  12. 6 седьмица

    5

    Как всегда очень много полезной и интересной информации. Понравился подбор видео-фильмов. Сложно сразу обработать и «переварить» такой объем материала. Уверен, что буду пересматривать курс еще не раз. Спасибо за домашнее задание.

  13. Отличный материл

    5

    Много полезного основного и дополнительного материала. К некоторому дополнительному материалу нужно будет еще вернуться 🙂

  14. Хорошие знания

    5

    Базовые знания и мотивирующие примеры изменения к лучшему окружающего мира вдохновляют.

  15. 5

    Весьма объёмно и познавательно.

  16. седмица №6

    5

    Курс достаточно сложный и объёмный. Не всё сразу усваивается, как хотелось бы. Очень много интересной и мотивирующей информации про людей, которые восстанавливают природу. Спасибо.

  17. 5

    Курс интересен, много нового даже по сравнению с прошлым годом.
    По поводу контрольных тестов… попавшись на прошлой седмице, уже более точно старалась вести конспект, но все равно попалась.
    Возможно на уроке не очень разделены первичные и вторичные факторы. Это ВЫ знаете их точное разделение, а у тех, кто учится и так в голове каша. И в тестах про биотический насос про качающиеся деревья получился смешной ответ, тут я опять попалась. И еще на уроках термины должны звучать так же, как и в тестах
    А в остальном все здорово!!!

  18. Очень насыщенная седмица.

    5

    В этой седмице было преподнесено значительное количество информации, плотность высокая. Местами было непросто. На тестах выяснилось, что некоторые понятия либо я недопонял, либо они изложены в материалах не совсем чётко, ибо я не мог порой найти чёткие границы между понятиями. Но, в любом случае, тесты составлены грамотно и мне удалось выявить точные определения. Правда кое-где в тестах есть вопросы, где я, например, не смог бы догадаться, что нужно дать именно такие ответы, даже несмотря на полноту знаний.
    В общем, здесь уже чувствуется вся сложность и полнота науки. Не ожидал такой высокой содержательности курса. Спасибо создателям!

  19. Это было весьма непросто)

    5

    Очень большой объем полезной информации. Системно, фундаментально и структурированно. Спасибо!

  20. 5

    Очень большая седмица и с обильным количеством полезного материала. Благодарю Андрей и Надежда!
    Интересно было послушать про Сталинский план преобразования природы. И вообще, много новых терминов для себя обнаружила и новая информация усвоена.
    Природа уникальна и верно, если не хватает какого-то элемента в её системе, то она просто перестаёт нормально функционировать.

  21. 5

    Большая и сложная седмица для изучения, не хватает базы знаний. Приходится возвращаться, пересматривать материалы, пока пройдет усвоение и переваривание знаний. Большое спасибо организаторам за большую, переработанную информационную базу.

  22. Благодарю за седмицу №6!

    5

    Восхитительная по масштабам, меняющая и расширяющая сознание информация! Благодарю от сердца Андрея и Надежду! С радостью предвкушаю дальнейшее обучение 🙂

ПРОЙТИ ЭТОТ КУРС

Инструкторы

228 СЛУШАТЕЛЕЙ В СПИСКЕ

Поиск курса

Перейти к верхней панели